读《中国古代文化常识》

看完《中国古代文化常识》后发现现代丢失的东西太多,文化精神的传承也寥若晨星。好比我所在的四线小城,满大街路灯上都写着“XX故里,文化XX”。但就我个人的所见所闻来看,就没发现我们当地做了任何具象这个理念的事情,只是光喊口号自嗨。

我认为,要想让文化传承,就必须具象化文化。比如上面说的,要想以文化为城市名片,那就要将优势文化形式进行具象化的演绎,让普通大众都知晓,参与进来,这样一个文化才会持久的传承下去,而不是曲高和寡的少数人参与领域。

老外给你发传单,你会接吗?

盆栽,花盆,摆件,小清新

今天天气还不错,出门散步晒太阳。去了我们这个地方人流量很大的商圈,在一个人潮涌动的十字路口,在行人等候通行的区域里有一个金发碧眼,眉骨分明的年轻老外笑眯眯的在给来往的行人发传单。

当时看见这个老外的时候就着实震惊了一下。虽然在工作的城市,老外非常多,见怪不怪,但回家了,居然在一个四线小城里看见老外,还是有点不可思议。更不可思议的是,这个老外竟然还在发传单。而且就是经常看见的那种家具促销传单。

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读《斯坦福极简经济学》

《斯坦福极简经济学》这本书和《时寒冰说未来二十年经济大趋势》比起来,更简单更直接一些。整体笔触流畅,可读性强。两本书作者不同国籍,但都提到了一些较为明确的经济趋势点,感觉还是挺有趣的,值得一读。

孩子应该穷养还是富养?

男孩,女孩,教育,育儿

经常听老一辈的人说要“穷养儿,富养女”。他们期许的是,让男孩子从小树立艰苦奋斗的意识,能吃苦,以后长大了有一番大作为。女孩要富养,是希望从小给她富足的生活,让她更有气质,提高自身价值,以后可以过滤掉资质平平的男人,好嫁一个比自己家更富裕的男人。

对于这种穷养儿富养女的思想,不做过多的评价,但是从孩子从小的价值观和格局建立来看,没有穷养富养一说。

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读《诗的八堂课》

《诗的八堂课》推荐给喜欢诗或词的朋友,这本书没有讲该如何写诗,没有系统的讲解的诗词的格律。只是讲了写得好的诗词好在什么地方,我觉得就应该这样讲。诗词没有对错,只有好与不好。书中举例的一些诗句也不错,值得一读。